La deficiencia física o mental en los niños no debe ser un obstáculo para que tengan una educación como cualquier otro. La dificultad está en la falta de conocimientos y herramientas en algunos hogares y escuelas, para manejar esos casos, principalmente en las estatales.
La sociedad tiende a excluirlos, situación que se refleja hasta en la manera en la que son tratados en sus hogares, donde con frecuencia los mantienen aislados y privados de actividades que por derecho les corresponden, como la de educarse, recrearse y socializar con otros pequeños, acciones importantes en el desarrollo de todo individuo.
La sociedad tiende a excluirlos, situación que se refleja hasta en la manera en la que son tratados en sus hogares, donde con frecuencia los mantienen aislados y privados de actividades que por derecho les corresponden, como la de educarse, recrearse y socializar con otros pequeños, acciones importantes en el desarrollo de todo individuo.
Anormal, es la palabra que la sociedad acostumbra a utilizar para referirse a los que padecen alguna condición de carácter físico o mental.
“Son tan normales como cualquier ser humano, solo que son diferente y necesitan un cuidado especial, el termino anormal suena un tanto peyorativo, muchos de ellos tienen aptitudes impresionantes, es cuestión de saber cómo tratarlos. Dijo Elizabeth Novas, psicóloga infantil.
La presencia esos niños en los centros educativos del estado es mínima, debido a que no cuentan con la preparación necesaria, ni en planta física, materiales didácticos, ni capacitación del personal, para lidiar con esos casos. Razón por la cual, muchos centros se niegan a recibirlos.
La falta de recursos económicos de algunas familias que tienen hijos con algún tipo de limitación, es uno de los factores que se imponen a que ellos puedan recibir el pan de la enseñanza.
involucrar a los niños con discapacidades a las actividades cotidianas como ir a la escuela, resulta de gran ayuda tanto para ellos como para los demás alumnos.
Novas considera que el sistema educativo debería ser re diseñado de manera que pueda integrar a esa parte de la población, contratar maestros capacitados para darle una asistencia especializada como ellos la merecen y no seguir dando paso a la discriminación.
“Son tan normales como cualquier ser humano, solo que son diferente y necesitan un cuidado especial, el termino anormal suena un tanto peyorativo, muchos de ellos tienen aptitudes impresionantes, es cuestión de saber cómo tratarlos. Dijo Elizabeth Novas, psicóloga infantil.
La presencia esos niños en los centros educativos del estado es mínima, debido a que no cuentan con la preparación necesaria, ni en planta física, materiales didácticos, ni capacitación del personal, para lidiar con esos casos. Razón por la cual, muchos centros se niegan a recibirlos.
La falta de recursos económicos de algunas familias que tienen hijos con algún tipo de limitación, es uno de los factores que se imponen a que ellos puedan recibir el pan de la enseñanza.
involucrar a los niños con discapacidades a las actividades cotidianas como ir a la escuela, resulta de gran ayuda tanto para ellos como para los demás alumnos.
Novas considera que el sistema educativo debería ser re diseñado de manera que pueda integrar a esa parte de la población, contratar maestros capacitados para darle una asistencia especializada como ellos la merecen y no seguir dando paso a la discriminación.
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